الربط بين المعلمين والطلبة والمعايير : إستراتيجيات النجاح في الصفوف المتنوعة الشاملة

  • تأليف

    ديبوراه ل. فولتز (و) ميشيل جين سمز (و) بتي نيلسون

  • ترجمة

    مكتب التربية العربي لدول الخليج

  • الناشر

    مكتب التربية العربي لدول الخليج - الرياض

  • عدد الصفحات

    216

    سنة الطباعة

    2012-1433

  • السعر

    10

  • الوقت

    07:03:27

  • نبذة عن الكتاب

    يقدم هذا الكتاب إطار عمل يساعد المعلمين في تحقيق التكامل بين مناحي تدريسية متعددة تُلبي حاجات المتعلمين على تنوعهم مثل: مراعاة الفروق الفردية في المهارات بين الطلاب، وذوي صعوبات التعلـّم، والمستوى الأكاديمي والثقافي واللغوي للطلاب، والقادمين من بيئات مختلفة، عن طريق تزويدهم بإستراتيجيات تدريسية واقعية وعملية، وأدوات ملموسة، لتنفيذ التدريس المستند للمعايير في الصفوف الشاملة ذات التنوع .
     وجاء الكتاب في (12) فصلاً هي :
    . الفصل الأول : أفضل الأساليب التدريسية واستخدامها
    . الفصل الثاني : دعم الصف بمواد التدريس
    . الفصل الثالث : إيجاد بيئة صفية للتدريس
    . الفصل الرابع : تطوير المحتوى من أجل التدريس
    . الفصل الخامس : إدخال التعاون إلى الصف من أجل التدريس 
    . الفصل السادس : إجراء التقويم من أجل التدريس
    . الفصل السابع : المشهد الكلي

 

Copyright ©2018 ReDSOFT All rights reserved