كاتي ريد نوير
مكتب التربية العربي لدول الخليج
مكتب التربية العربي لدول الخليج - الرياض
256
1433 - 2012
81
09:06:24
يهدف هذا الكتاب إلى تقديم دليل عملي لكيفية جعل الطلبة وأولياء أمورهم يشاركون في عملية التعلم – جنبـًا إلى جنب – مع المعلم، على نحو يرتقي بإنجاز الطلبة الأكاديمي، وتوازنهم النفسي، وكذلك بتقدير أولياء أمورهم لهم ولأنفسهم. ويقع الكتاب في خمسة فصول يركز كل باب على واحد من العناصر المفتاحية في المشاركة ذات المعنى ، يحدد ويجيب عن أسئلة معينة قد تدور في ذهن المتلقي، ويقدم إستراتيجيات لمواجهة التحديات التي تطرحها المشاركة. وتوفر هذه العناصر – في جملتها – أرضية راسخة للشراكة التعاونية بين المدارس والطلبة والوالدين، وهي شراكة تغدو – عندما تنعقد – جزءا من البيئة الصفية شانها في ذلك شأن المنهاج والأقلام والأوراق، ومن تلك النقطة ، فإن السؤال المطروح على الطلبة والوالدين ليس ما إذا كانوا سيشاركون في التعلم الصفي ، ولكن كيف سيختارون المشاركة ، وإلى أي مدى ستمضي بهم ، وما هي الممكنات الأخرى . لذا فقد صنف الكتاب على النحو التالي :